Total Media Tersedia: 13257 File
| No | Judul | Kategori | Waktu Diupload | Dilihat | Aksi |
|---|---|---|---|---|---|
| 6251 | Model Blended Learning Di Program Studi Pendidikan -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 17 Nov 2025, 00:12 wib | 356 kali | Buka Link |
| 6252 | Kesiapan Pelaksanaan Praktik Kerja Industri Program Studi -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 17 Nov 2025, 00:11 wib | 358 kali | Buka Link |
| 6253 | Peningkatan Organizational Citizenship Behavior Dan Spiritual Quotient -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 17 Nov 2025, 00:11 wib | 358 kali | Buka Link |
| 6254 | Analisis Model Catwoe Dalam Mengembangkan Nilai. Nilai -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 17 Nov 2025, 00:10 wib | 362 kali | Buka Link |
| 6255 | Penguatan Kultur Sekolah Untuk Mewujudkan Pendidikan Ramah -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 17 Nov 2025, 00:09 wib | 358 kali | Buka Link |
| 6256 | Ringkasan Pengembangan Pendidikan Karakter Peserta Didik -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 17 Nov 2025, 00:08 wib | 356 kali | Buka Link |
| 6257 | Perkembangan Kemampuan Pedagogical Content Knowledge (Pck) Calon -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 17 Nov 2025, 00:08 wib | 362 kali | Buka Link |
| 6258 | Teori Penerjemahan Sebagai Dasar Pembelajaran Penerjemahan: Studi -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 17 Nov 2025, 00:07 wib | 357 kali | Buka Link |
| 6259 | Peran Komite Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 17 Nov 2025, 00:06 wib | 363 kali | Buka Link |
| 6260 | A Model Of Education For Women (A -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 17 Nov 2025, 00:05 wib | 368 kali | Buka Link |
| 6261 | A Problem-Based Learning Model In Biology Education -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 17 Nov 2025, 00:05 wib | 373 kali | Buka Link |
| 6262 | Membangun Karakter (Sikap) Partisipasi Peduli Lingkungan Pada -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 17 Nov 2025, 00:04 wib | 362 kali | Buka Link |
| 6263 | The Implementation Of Scientific Approach In Financial -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 17 Nov 2025, 00:03 wib | 362 kali | Buka Link |
| 6264 | Changing Policy Of English Teaching Approach At -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 17 Nov 2025, 00:03 wib | 359 kali | Buka Link |
| 6265 | Pengembangan Model Supervisi Klinis Berbasis Informasi Dan -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 17 Nov 2025, 00:02 wib | 370 kali | Buka Link |
| 6266 | Pengaruh Model Pembelajaran Dan Jenis Penilaian Formatif -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 17 Nov 2025, 00:01 wib | 364 kali | Buka Link |
| 6267 | Analisis Kesulitan Belajar Dan Pencapaian Hasil Belajar -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 17 Nov 2025, 00:00 wib | 359 kali | Buka Link |
| 6268 | Efek Penggunaan Model Pembelajaran Inquiry Training Berbantuan -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 17 Nov 2025, 00:00 wib | 360 kali | Buka Link |
| 6269 | Pengaruh Field Experience Calon Guru Ekonomi Terhadap -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 23:59 wib | 360 kali | Buka Link |
| 6270 | Dampak Regulasi Di Bidang Tik Terhadap Perubahan -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 23:58 wib | 363 kali | Buka Link |
| 6271 | Pengembangan Game Petualangan “Si Bolang” Sebagai Media -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 23:57 wib | 357 kali | Buka Link |
| 6272 | Analisis Model Antrian Peserta Pada Loket F -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 23:57 wib | 355 kali | Buka Link |
| 6273 | Pengembangan Bahan Ajar Struktur Aljabar Untuk Meningkatkan -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 23:56 wib | 366 kali | Buka Link |
| 6274 | Memindai Penerapan Bimbingan Dan Konseling Dengan Pendekatan -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 23:55 wib | 359 kali | Buka Link |
| 6275 | Penerapan Model Student Teams Achievement Division Untuk -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 23:54 wib | 358 kali | Buka Link |
Untuk Wilayah Kab. Tanjung Jabung Barat dan Sekitarnya
Memuat tanggal...
